有关少儿学习英语误区

望枫楼

　　误区一：过分强调输出

　　其实对于孩子来讲，刚刚开始接触英语，输出并不是最重要，相反，输入会更重要。很多家长，孩子刚刚开始接触，就拼命的让孩子输出。这里说的输出就是说，也就是开口讲英语。不要想着，你教一个，他就得会一个。学一个，就会灵活运用一个。这种要求，成年人也未必会达到，何况是孩子。先把时间花在基础的积累上，最终听觉记忆能力会自然形成。具备了听觉记忆能力之后再去跟读背诵会事半功倍，尤其是不会给孩子造成压力引起厌学。

　　误区二：过分强调单词

　　总是听到很多家长说，谁谁谁家孩子都会背多少单词了，谁谁谁都有多少词汇量了。确实，那是别人家的孩子。多背单词固然很重要，但单词说明不了一切。英语学习要听说读写全面发展，单词只是其中之一，怎么能把其中之一的单词作为衡量英语学得好不好的标准呢？单词要记，但是，必须要巧记。

　　误区三：过分强调外教

　　有很多家长给孩子报班，口语必须得上全外教口语班，否则就不上。不是说全外教班不好，纯外教口语课程的话，对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的人来说是非常必要的，可以学到最真实地道的英语，迅速提高口语交际能力。但如果孩子的词汇量特别少，而且还没怎么接触英语，就并不一定要找纯外教授课的班级了。可以中外教结合着，或者是上中教的课程。找到适合孩子的是最重要的。

　　刚接触英语的孩子，不妨多看看好的英文绘本。北京新东方泡泡少儿的泡泡宝贝全能班课程，引进先进的以绘本阅读为核心教学理念的幼儿英语教材，结合该阶段孩子的发展需求合理添加创意美术部分课程，让孩子在轻松的语言学习中感受绘本阅读的乐趣。或者和孩子一起来看动画片听儿歌，也是一种比较好的锻炼孩子英语能力的好方法。