不会和小朋友相处，胆小、社会性差的孩子

哈贝早教俱乐部

不会和小朋友相处，胆小、社会性差的孩子2014--10-07  哈哈贝贝早教俱乐部--赤峰店

情景
东贤快4岁了，外号是：“小尾巴”。不管妈妈去扔垃圾还是买卖，甚至妈妈上厕所，他都会拽着妈妈的衣服跟在后面。

妈妈觉得东贤是因为一直待在家里才变成这样的， 所以经常带他去游乐场玩儿。在游乐场里，和东贤年 龄差不多的小朋友一会滑滑梯，一会捉迷藏，玩儿得非常开心，而东贤却不愿意和小朋友一起玩玩儿，总 是在妈妈身边转来转去。
妈妈觉得这样起不到锻炼东贤的作用，就把他应推到小朋友那里，让他和大家一起玩儿。可是，捉迷藏时动作迟缓的东贤总是被别人找到，结果很快他就说没意思，不想玩儿了。
妈妈对回到自己身边的东贤说：“和小朋友一起玩多好啊！你为什么总回到妈妈这里呢？”东贤听到这些 话，眼泪立刻掉了下来。本来在游戏中失败就已经很不开心了，妈妈还这样不理解自己，东贤能不伤心吗？从此以后，东贤再也不愿意去游乐场了。

东贤马上就要去幼儿园了，但是他这么不愿意和小 朋友相处，妈妈真是担心死了。

东贤的想法......
“妈妈，我不想那些小朋友一起玩，因为我不认识他 们。”
“那些小朋友动作灵活，反应快，我没法做得像他们一样好。和他们一起玩儿，我觉得自己会被嘲笑，所以我不想去。”
“比起和小朋友玩，我更喜欢和妈妈在一起。因为和妈妈在一起不用做不会做的事，即使做的不好也不会被嘲笑。”
为什么会这样呢

1、性格上的差异
一般到3岁左右，孩子就可以到外面和小朋友一起玩耍了。但这时要注意，胆小、内向的孩子不容易适应陌生的坏境，强行让这种孩子和活泼外向的小朋友 一起玩，会给他造成压力和伤害。

2、过度保护让孩子缺乏自立意识
家长过分地保护孩子，总让孩子生活在自己身 边。就会使其对家庭以外的和事产生畏惧心理。这样的孩子不能在游乐场里和陌生的孩子一起，及时和熟悉的朋友相处时也不会表现交往上的主动性。孩子因为感受不到自主、自立的快乐，所以更加不愿意总出家门、离开家长。

3、空间感知能力和运动协调能力差
孩子到了三四岁，运动能力和身体协调能力进一步 加强，他们已经可以从30厘米高的地方跳下来或自己 荡秋千了。但是，运动协调能力能力发育迟缓的孩子 见到这样的游戏设施时，会感到有些害怕。

另外，孩子的空间感知能力在此时仍然处于发育中，所以在陌生的环境里，年龄较小的孩子会产生恐 惧感，不愿意离开家长。

作为家长的我们应该怎么做：


1、改变孩子的想法
不时地给孩子传递一些信息，告诉他外面的世界 非常精彩和有趣，鼓励他尝试着去接触一下。假如孩 子实在不愿意一个人去和外界接触，家长可以带着孩 子一起出去，尝试改变孩子对外界恐惧感。例如，可以先带孩子到游乐场去看别的小朋友怎么玩，等孩子 熟悉了这个环境时，再让孩子和小朋友一起做游戏。 一个孩子熟悉了这个环境时，再让孩子和小朋友一起做游戏。一个游戏成功后，在和孩子商定下次要挑战的游戏内容。

2、培养孩子的自立意识和自主性
给孩子穿上方面活动的运动装，让他尽情玩耍。即使孩子一开始做的并不能让家长满意，也不要责备他，而是要对他能尝试着和小朋友相处表示赞赏。但这时要注意把握好表扬的尺度，引文表扬过多容易让 孩子产生自负和骄傲自大心理
3、创造机会让孩子和小朋友们相处
经常邀请邻居或是幼儿园的小朋友到家里玩。和小朋友一起玩得多了，孩子自然会知道和外人相处也是一件很愉快的事，从而消除对外界的恐惧感。

4、孩子是大人的镜子，所以家长要带头改变
孩子胆小、内向的成因很复杂，但是家长的影响 应该是其中最重要的。假如家长的性格不够开朗和外向，孩子也不可能很容易得和陌生人相处。家长自己都不会和别人相处，还要求孩子和小朋友好好相处， 就有些强人所难了。这就像螃蟹妈妈横着走，却偏要自己的孩子一直往前爬是一样的道理。

如果想改变孩子的性格，增强其社会性，家长必须先和邻居以及家庭外的人建立良好的关系。这样孩 子看到家长的行动后，才会认真学习，也才能够跟小朋友和谐相处。

做父母的不要这样说：“你是傻子吗？都多大了这 一天到晚跟在妈妈后面？上那边自己呆着去！”

要这样说：“东贤，今天你玩滑梯的表现比昨天好 多了！是不是不那么害怕了？只要你像今天这样多加练习，一定会越来越熟悉的！妈妈帮你，我们一起练练看。”

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